高校强制收爱校费(现在教师的素质如何)
专栏
2024-04-28 02:40
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目录- 高校强制收爱校费，现在教师的素质如何？
- 济南一高校被曝强制收取毕业生？
- 如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？
- 你有什么好办法可以解决这个问题？
- 什么样的孩子在小学不会受到同学和老师的歧视孤立和欺负？
- 红领巾是几年级？
- 日漫中有哪些黑手党角色？
高校强制收爱校费，现在教师的素质如何？
从来不评职称的台湾教师
我先在屏东师专音乐组学习，再到台南师院特教系，再到嘉义大学数学教育研究所，从音乐到特教再到数学，不仅跨学科而且跨专业。这样的学习经历，对于专业修炼，对于教育教学，我相信都有很大的帮助。
台湾从来没有评职称这回事，大家都是教师，没有不同的职称，若有也只是职务上的不同罢了。
只要没犯什么大错，每年薪资都会升一级的，也就是教愈久，薪资愈高，这个与你有没有发表论文，有没有上公开课都无关。
除了教龄，台湾教师的薪金水平，还有没有其他因素的影响？
若是去研究所进修，取得硕士学位，就会一次跳3～4级；若取得博士学位，又会再跳几级。但是，跳到一定水平就不再跳了，从此就在那个顶级了。
以刚毕业的教师为例，每月薪资约四万新台币(约八千多元人民币)；顶级教师吧，每月薪资约七八万新台币(约一万七千多元人民币)，不过这还要看他的学位。
大陆的学校，每学年末都有一个年度考评(考核)，有不合格、合格与优秀之分；还会评出一些不同类型的优秀教师、先进工作者等。
台湾没有，从来没有什么优秀与不优秀的评比，大家都是一样的。教育是一种良心志业，大家都一样优秀。
学校如何评价教师？
是由学校教评会来考核教师的，每学年考核一次，基本上，只要你没出什么乱子，都会通过四条一款(即甲等考核过关)，薪资会晋一级，年终奖金相当于一个月的薪资；
若是被评为四条二款(即乙等)，则薪资也可以晋一级，但年终奖金只有半个月；
若是被评为四条三款(即丙等)，则薪资不晋级，也没有年终奖金可领。
校长多数会尊重教评会的裁决，除非有非常特殊的情况才会提出异议。
学校从来不统一出卷考试，而通常是由教师轮流出卷，虽然也交换监考及批改，但并不会出现那种恶性竞争和成绩上的比较。不过有时，班级间也会相互交流一下，看看学生的学习状况与其他班级是否有太大落差。
校长多数不会太干涉这些事的，只是鼓励老师们把心用在教育上。
平时的教学研修活动，通常围绕哪些主题？
因为我们实行的是包班制，所以，教师除了要参与学科方面的教研外，还有一些专门课程的研修，主要有性别平等教育、环境教育、信息教育、家政教育、人权教育、生涯发展教育、海洋教育等七大议题。
另提的一点是，现在教育必须“零拒绝”，所以还需要考虑到各种特殊的学生，如视障生、情障生、学障生、智障生、过动症学生、妥瑞氏症学生，乃至新移民的孩子，等等。
因此，教师每年都要参与有关特教的研习，学习特殊教育法，以更好地帮助这些孩子。
和大陆相比较，台湾很少通过公开课进行听课研习。
新近兴起“学习共同体”或“教师专业评鉴”，有人开始主张推行公开课活动，但关注的焦点在学生的学习表现及成效上，而非批注教师的教法。
且这样的公开课也不是全校或全市观摩的形态，而多属小课室的观摩。
这么多的研修内容，老师们几乎每项都要参与，教研活动非常频繁，所以会感到负担很重。
不过，有些教研活动老师们是非常喜欢的，以我们数学辅导团办的数学研习活动来说，老师们偏好创意教学、数学工作坊、信息融入教学这样的话题。
尤其是我们在寒暑假做的数学工作坊(实物操作性的研习)，几乎是秒杀的，就是你刚刚发布公告，名额就报满了，有时挡也挡不住，说名额已经满了，老师们还是来，甚至携家带眷一起来。
我属于工作狂，加上孩子大了，也比较有时间做自己的事。我喜欢教学，所以常常在学习，或开发新的教学材料及学具。
还有，我平时的很多教学点子，主要来自数学书籍，所以也有购书的癖好，主要是偏实务性的那种，就是可以应用在我的教学中的，也就是很好“下咽”的书籍。然后，我还喜欢打羽毛球、上网、看影片，这些。
我们让孩子自由发展，不会特别给他什么附加的学习任务。
我们不会给他买什么额外的参考书、练习本。孩子很小的时候，就给固定的读书和做家务的时间，其余的时间由他们自己支配。
当然还会给他们半小时到一个小时玩计算机的时间，不排斥他们玩电玩，也不排斥他们看卡通，有时我们会在晚餐时间一起看卡通，有时，我比他们还着迷。
对孩子的学习，如数学的部分，我们是在生活中与他们聊数学，而不会刻意教数学，从小就是如此。对孩子没有什么太高的期待，开心就好。
不担心他们玩计算机玩上瘾吗？
不会的，我们从小教育孩子要懂得节制，不会有这样的问题的。孩子在玩，多少也是在学习的。
比如我儿子，小时候超喜欢打“三国志”的电玩，所以他对“三国志”了如指掌，这没有什么不好。
台湾的孩子，几乎是人人都可以上大学的，就是看上的是公立的大学还是私立大学，看学校优与不优了，所以基本上是不太有竞争了，不过这也是我们忧心的。
有两次统一的考试。
第一次叫学测考试，时间是每年的1月底，一般是春节前。
那时，学生只学到高三上学期的课，下学期的课程都还没有学习呢。考完评估分数，选择自己可能被录取的学校，申报参加甄选，就行了。若觉得考得不理想，或是想要考更好的学校，则可以再参加纸考拼拼看。纸考是在每年的7月1—3日，那时，他们已经修完高中三年的所有课程，有点类似大陆的高考。
例如，一个学生学测后，觉得自己的成绩可以进入高雄医学系，那么，他可以选择不参加纸测了，直接选择填读高雄医学系。
当然还得参加甄选面试，每个人可以填选六个志愿，通常不想再参加纸考的人，选填的最后一个志愿一定是要有十足把握的学校才行。
如果 他希望进入台湾大学医学系，觉得学测成绩不足以达成他的愿望，抑或觉得自己面试成功的机会比较渺茫，他会选择用纸考的成绩来证明自己。
(作者：何凤珠，教师月报)。
济南一高校被曝强制收取毕业生？
事情发生在山东省济南市，某所高校，针对每一名毕业生，学校强制收取一人十元钱，每个毕业生都要交，美其名曰“爱校费”，使每个毕业生心里都感觉怪怪的，交的这个钱不是个滋味。
确实，学生如果出于感激母校对其的培养，捐钱给学校，那是学生的爱校之心，捐多捐少都是学生的心意。但是这种强制收取“爱校费”的做法，确实不可取，而且还规定数额，让学生感觉到被收费了，还冠上“爱校费”的名义，使人心里有所忌惮。曲曲十块钱，确实不多，但是强制收取，真的不如好好培养学生，让学生自愿捐出，这样拿到钱的时候，感觉也会不一样，感觉到钱也是热乎乎带着温度的。
希望这所学校能够重新审视一下这项规定，不要让学生感觉到母校在其要毕业时还要榨取学生身上的一点钱，真的给学生留下的印象不好。
纯手工码字，图来自网络，本文代表个人观点，喜欢请关注，欢迎指正。有空来撩～
如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？
如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？你这个提问的出处在哪里？是你自己的臆想吧？是想让大家说这个、这种校长是好还是坏吗？我对你的提问深感疑惑，同时也深感奇怪，我猜不出你提出这种问题的目的何在？而且你根本没有“提问展开”的说明！
有什么原因会让一个校长说出这么不着四六的比较和选择的无厘头的话呢？有这样的校长吗？这两个选择根本就是两个性质的问题！而你提“家人的重要”本身就很模糊，使人不着边际。如果说你是指家人的健康尤其是生命健康更重要，那还好理解。而这也绝不会有校长会让他提出这种选择的可能，因为这就是公理，更是常理，除非他自己不是父亲、母亲、丈夫、妻子。
当然，有人可能会有不同的选择，但那是你自我的选择，无关好坏和可不可以。而在这种情况下，校长还会在教师例会对所有教职工说这种话，那也是他自己的事，只能说明他自己的领导水平差外，更显露出他的人情和公心意识更差！
你有什么好办法可以解决这个问题？
校园暴力发生在同学、师生之间，有团体，有目的。把负面情绪宣泄到他人身上，以致造成人的心理产生自卑、恐惧，影响身心健康，人际交往。既脱离集体，又缺少关爱，只是身边有讲义气的朋友，一起共同享受乐趣，心理得到少许安慰罢了。在校园暴力的群体中，大部分是江湖义气的友谊，完全顾及自身利益。
导致校园暴力的问题，原因很多。
老师在教学中，不自觉地建立班集规则与制度，不顾及同学的利益，产生不公平的情况，在这种情况下，同学们的负面情绪越积越多，迟早有一天，宣泄到他人身上，一发不可收拾。还有老师在学生面前树立权威，对差生惩罚更多。虽然学生要尊敬老师，但偏偏要让他们明白千万不可侵犯老师。这 犹如一堵厚墙，使师生之间的关系更遥远。应该师生之间共同在一个平台上，彼此相互理解、沟通，增进师生关系。但也不是任意放荡学生，作为老师的，有义务教育学生，也希望彼此间相互信任。
首先，学生在家庭教育中至关重要。并且分四种类型，“严厉的、溺爱的、放荡的、民主的，”其中前三种发生问题最多。学生每天到家听从父母命令，平时又要上补习，和做学校作业，作业的压力，父母的压力，同学竞争压力等多方面压力，学生身心疲惫，压力大，容易一时间发泄出来。还有过度溺爱的家庭，学生在家中过得悠闲，每天衣来伸手，饭来张口，十指不沾阳春水。既没有学习生活本能，又没有担当责任的能力。还有虽然父母严厉管教，但只是随便教育孩子，到时就任意放荡。父母没有对孩子认真负责，学生只能学得半桶水。大部分家庭都有以上三种情况，所以对孩子的教育要更为重视。
在社会中，各种各样的人都有，学生不能明辨是非，又受一些人的教唆。随意进出网吧，KTV等娱乐场所，学生的心灵被牵制，自然而然发生暴力。还有一些全靠武力解决问题的学生，看到电视上的错误英雄行为，随意模仿。学校周边也有类似的情况，以学校周边必须加强管理。
面对校园暴力，应有实际面对方法。
当有人向你使用暴力行为，千万不要恐惧，学校、家庭、社会都会给予帮助。你要冷静面对，记住他人样貌，和详细过程。并及时向老师报告和诉求。不要自己一味隐瞒，使自己无法抬头做人不止，还让欺负你的人更嚣张。
如果和他人发生矛盾，不要用武力解决问题。冷静处理，用缓和的声音交谈。
当看到别人被欺负，你可试着阻止，条件允许的情况下。如对面是一个团伙，可以记住对方的人数、样貌，然后及时上报给老师。
最后，校园暴力引起的问题严重，我们要有应对的方法。同时，社会给予我们的帮助，要更有信心面对校园暴力。
什么样的孩子在小学不会受到同学和老师的歧视孤立和欺负？
Hi！我是一名90后教师，爱好广泛，喜欢结合经历去回答问题，欢迎点赞关注！
大概翻了下这个题目的回答，感觉现在的问答都怎么了？都是长篇大伦，感觉全都是在“讲大道理”。
说说我自己上课时候对孩子表现的一些看法吧，这样子你应该大概就能明白哪些孩子招人喜欢了。
有一个五年级的男孩，首先看起来是比较成熟的样子，成绩也还不错，但是就是非常爱玩，而且很顽皮。
我是怎么对他产生印象的，有一次我跟他讲道理，后面他有所改变，当时我就认为这个孩子确实思想比同龄人成熟，想法肯定也比较会想。但是到了第二个学期，上课表现不好我让他写检讨，我也和他讲明了原因，第一次他不写，第二次我降低了我的检讨书标准，他还是不写，其他看起来比他更调皮的学生都写完了他还是不写，我就和他说：“一个人令别人感到失望的时候，那么你就真的没什么用了。”
这个例子我只想说，千万不要让孩子成为那种“不讲信用”的人，这样的坏品质，不管是现在在学校，未来在社会，都会非常吃亏和无用！一年级的小朋友真的特别招人喜欢，特别是有一个小朋友，我上课的口令他全部能很好的做到，永远是做的最好的，后来我发现不光是我的课，其他老师对他的表现都是这样一致的好评。上课总是举手回答，表现的非常积极，听话。
所以一个孩子积极，听话是最讨老师喜欢的！回到问题来，只要你家的孩子不是那种令老师讨厌的人，那么老师绝对不会歧视，孤立和欺负你的孩子！
红领巾是几年级？
结论：红领巾是小学生佩戴的标志，适用于小学各年级。原因：红领巾是中国少先队的标志，少先队是中国共产主义青少年团的组成部分，其宗旨是培养青少年的爱国主义、集体主义、革命精神等。因此，红领巾适用于小学各年级的学生。内容延伸：随着教育改革的不断深化，现在一些学校也会在小学阶段推行无红领巾制度，即取消强制佩戴红领巾的规定，而让学生自由选择佩戴或不佩戴。这一变化引发了社会上对于红领巾象征意义的争议，但无论如何，红领巾作为中国青少年团组织的标志，仍然是一种重要符号和精神文化的体现。
日漫中有哪些黑手党角色？
3月30日是日本的“黑手党之日”
相信不少网友都知道日本是一个承认黑手党合法的国家，无论是现实孩子在二次元当中，经常能够看到关于黑手党这样的组织集团以及部分相关角色登场。
近日，日媒アニメ！アニメ！针对“在动画中登场的黑手党角色”展开读者人气调查排行，选取最受欢迎的二次元黑手党角色，目前已经公开投票结果：
1、中原中也——《文豪野犬》
港口黑手党干部，是原羊组织的首领，后来被说服后加入港口黑手党，与太宰治组合成搭档号称“双黑”，重情重义，性格有点暴躁。
2、沢田纲吉——《家庭教师》
学习跟运动都不太行的平凡中学生，某一天被指名钦定为最强黑手党彭格列的十代首领，通过“注射”死气弹而爆发出超强的潜力，性格温柔。
3、Reborn（里包恩）——《家庭教师》
世界第一杀手，隶属于彭格列组织，接受彭格列九代目的委托前往日本成为沢田纲吉的家庭教师，虽然是婴儿外表，但在各个领域都曾经取得过非常高的成就，性格沉稳。
4、太宰治——《文豪野犬》
原港口黑手党干部，同时也是森鸥外上位的见证人，向往着能够清爽明朗且充满朝气地自杀，性格有点腹黑。
5、森鸥外——《文豪野犬》
前港口黑手党首领的私人医生，后来成功上位成为首领，是个幼女控，看上去挺变态的，不过实际上心思缜密。
6、芥川龙之介——《文豪野犬》
自称“港口黑手党的走狗”，他是太宰治还在港口黑手党时收的一名学生兼手下，对太宰治抱有强大的执念，被粉丝们调侃“第一宰吹”，信奉弱肉强食。
6、XANXUS——《家庭教师》
彭格列第九代首领的养子，为了夺取十代的位置不惜谋害自己的养父，与沢田纲吉展开指环争夺战，本质上是一个非常重视荣誉以及实力的人，在失败后承认沢田纲吉的实力并在此之后给予其非常多的帮助。
8、亚修·林克斯——《BANANA FISH》
同时也被称为“山猫”，象征自由不被驯服，他是纽约街头暴力团的首领，8岁就懂得开枪杀人，精通近身格斗以及射击技术，有着极为出色的人格魅力，重情重义。
9、坂木——《精灵宝可梦》
关东一带火箭队的首领，性格沉稳冷静，无论任务失败多少次都能够面无表情，擅长利用别人最重视的东西来威胁对方。
同时他也是最强宝可梦超梦的创作者兼曾经使用者，给人留下深刻印象。
9、巴拉莱卡——《黑礁》
原苏联红军高级军官，后来退役加入俄罗斯黑手党，在罗阿纳普拉当地打下自己的地盘。虽然巴拉莱卡外表看来非常冷血以及凶狠，不过实际上富有同情心，面对曾经多次攻击过她的儿童，她还是义无反顾的给予帮助。
9、布鲁诺·布加拉提——《JOJO的奇妙冒险：黄金之风》
人称“布姐”，他是意大利黑帮组织“热情”麾下的小队长，后来晋升为组织干部，性格善良。
9、莱薇——《黑礁》
莱薇是隶属于黑礁商会的成员，在设定上是一个美籍华人，虽然是个女孩子却没有女孩子的自觉，性格暴躁凶悍，喜欢暴力解决一切问题。
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- 高校强制收爱校费，现在教师的素质如何？
- 济南一高校被曝强制收取毕业生？
- 如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？
- 你有什么好办法可以解决这个问题？
- 什么样的孩子在小学不会受到同学和老师的歧视孤立和欺负？
- 红领巾是几年级？
- 日漫中有哪些黑手党角色？
高校强制收爱校费，现在教师的素质如何？
从来不评职称的台湾教师
我先在屏东师专音乐组学习，再到台南师院特教系，再到嘉义大学数学教育研究所，从音乐到特教再到数学，不仅跨学科而且跨专业。这样的学习经历，对于专业修炼，对于教育教学，我相信都有很大的帮助。
台湾从来没有评职称这回事，大家都是教师，没有不同的职称，若有也只是职务上的不同罢了。
只要没犯什么大错，每年薪资都会升一级的，也就是教愈久，薪资愈高，这个与你有没有发表论文，有没有上公开课都无关。
除了教龄，台湾教师的薪金水平，还有没有其他因素的影响？
若是去研究所进修，取得硕士学位，就会一次跳3～4级；若取得博士学位，又会再跳几级。但是，跳到一定水平就不再跳了，从此就在那个顶级了。
以刚毕业的教师为例，每月薪资约四万新台币(约八千多元人民币)；顶级教师吧，每月薪资约七八万新台币(约一万七千多元人民币)，不过这还要看他的学位。
大陆的学校，每学年末都有一个年度考评(考核)，有不合格、合格与优秀之分；还会评出一些不同类型的优秀教师、先进工作者等。
台湾没有，从来没有什么优秀与不优秀的评比，大家都是一样的。教育是一种良心志业，大家都一样优秀。
学校如何评价教师？
是由学校教评会来考核教师的，每学年考核一次，基本上，只要你没出什么乱子，都会通过四条一款(即甲等考核过关)，薪资会晋一级，年终奖金相当于一个月的薪资；
若是被评为四条二款(即乙等)，则薪资也可以晋一级，但年终奖金只有半个月；
若是被评为四条三款(即丙等)，则薪资不晋级，也没有年终奖金可领。
校长多数会尊重教评会的裁决，除非有非常特殊的情况才会提出异议。
学校从来不统一出卷考试，而通常是由教师轮流出卷，虽然也交换监考及批改，但并不会出现那种恶性竞争和成绩上的比较。不过有时，班级间也会相互交流一下，看看学生的学习状况与其他班级是否有太大落差。
校长多数不会太干涉这些事的，只是鼓励老师们把心用在教育上。
平时的教学研修活动，通常围绕哪些主题？
因为我们实行的是包班制，所以，教师除了要参与学科方面的教研外，还有一些专门课程的研修，主要有性别平等教育、环境教育、信息教育、家政教育、人权教育、生涯发展教育、海洋教育等七大议题。
另提的一点是，现在教育必须“零拒绝”，所以还需要考虑到各种特殊的学生，如视障生、情障生、学障生、智障生、过动症学生、妥瑞氏症学生，乃至新移民的孩子，等等。
因此，教师每年都要参与有关特教的研习，学习特殊教育法，以更好地帮助这些孩子。
和大陆相比较，台湾很少通过公开课进行听课研习。
新近兴起“学习共同体”或“教师专业评鉴”，有人开始主张推行公开课活动，但关注的焦点在学生的学习表现及成效上，而非批注教师的教法。
且这样的公开课也不是全校或全市观摩的形态，而多属小课室的观摩。
这么多的研修内容，老师们几乎每项都要参与，教研活动非常频繁，所以会感到负担很重。
不过，有些教研活动老师们是非常喜欢的，以我们数学辅导团办的数学研习活动来说，老师们偏好创意教学、数学工作坊、信息融入教学这样的话题。
尤其是我们在寒暑假做的数学工作坊(实物操作性的研习)，几乎是秒杀的，就是你刚刚发布公告，名额就报满了，有时挡也挡不住，说名额已经满了，老师们还是来，甚至携家带眷一起来。
我属于工作狂，加上孩子大了，也比较有时间做自己的事。我喜欢教学，所以常常在学习，或开发新的教学材料及学具。
还有，我平时的很多教学点子，主要来自数学书籍，所以也有购书的癖好，主要是偏实务性的那种，就是可以应用在我的教学中的，也就是很好“下咽”的书籍。然后，我还喜欢打羽毛球、上网、看影片，这些。
我们让孩子自由发展，不会特别给他什么附加的学习任务。
我们不会给他买什么额外的参考书、练习本。孩子很小的时候，就给固定的读书和做家务的时间，其余的时间由他们自己支配。
当然还会给他们半小时到一个小时玩计算机的时间，不排斥他们玩电玩，也不排斥他们看卡通，有时我们会在晚餐时间一起看卡通，有时，我比他们还着迷。
对孩子的学习，如数学的部分，我们是在生活中与他们聊数学，而不会刻意教数学，从小就是如此。对孩子没有什么太高的期待，开心就好。
不担心他们玩计算机玩上瘾吗？
不会的，我们从小教育孩子要懂得节制，不会有这样的问题的。孩子在玩，多少也是在学习的。
比如我儿子，小时候超喜欢打“三国志”的电玩，所以他对“三国志”了如指掌，这没有什么不好。
台湾的孩子，几乎是人人都可以上大学的，就是看上的是公立的大学还是私立大学，看学校优与不优了，所以基本上是不太有竞争了，不过这也是我们忧心的。
有两次统一的考试。
第一次叫学测考试，时间是每年的1月底，一般是春节前。
那时，学生只学到高三上学期的课，下学期的课程都还没有学习呢。考完评估分数，选择自己可能被录取的学校，申报参加甄选，就行了。若觉得考得不理想，或是想要考更好的学校，则可以再参加纸考拼拼看。纸考是在每年的7月1—3日，那时，他们已经修完高中三年的所有课程，有点类似大陆的高考。
例如，一个学生学测后，觉得自己的成绩可以进入高雄医学系，那么，他可以选择不参加纸测了，直接选择填读高雄医学系。
当然还得参加甄选面试，每个人可以填选六个志愿，通常不想再参加纸考的人，选填的最后一个志愿一定是要有十足把握的学校才行。
如果 他希望进入台湾大学医学系，觉得学测成绩不足以达成他的愿望，抑或觉得自己面试成功的机会比较渺茫，他会选择用纸考的成绩来证明自己。
(作者：何凤珠，教师月报)。
济南一高校被曝强制收取毕业生？
事情发生在山东省济南市，某所高校，针对每一名毕业生，学校强制收取一人十元钱，每个毕业生都要交，美其名曰“爱校费”，使每个毕业生心里都感觉怪怪的，交的这个钱不是个滋味。
确实，学生如果出于感激母校对其的培养，捐钱给学校，那是学生的爱校之心，捐多捐少都是学生的心意。但是这种强制收取“爱校费”的做法，确实不可取，而且还规定数额，让学生感觉到被收费了，还冠上“爱校费”的名义，使人心里有所忌惮。曲曲十块钱，确实不多，但是强制收取，真的不如好好培养学生，让学生自愿捐出，这样拿到钱的时候，感觉也会不一样，感觉到钱也是热乎乎带着温度的。
希望这所学校能够重新审视一下这项规定，不要让学生感觉到母校在其要毕业时还要榨取学生身上的一点钱，真的给学生留下的印象不好。
纯手工码字，图来自网络，本文代表个人观点，喜欢请关注，欢迎指正。有空来撩～
如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？
如何看待一个校长在教师例会上对所有教职工说是你家人重要还是学校的工作重要？你这个提问的出处在哪里？是你自己的臆想吧？是想让大家说这个、这种校长是好还是坏吗？我对你的提问深感疑惑，同时也深感奇怪，我猜不出你提出这种问题的目的何在？而且你根本没有“提问展开”的说明！
有什么原因会让一个校长说出这么不着四六的比较和选择的无厘头的话呢？有这样的校长吗？这两个选择根本就是两个性质的问题！而你提“家人的重要”本身就很模糊，使人不着边际。如果说你是指家人的健康尤其是生命健康更重要，那还好理解。而这也绝不会有校长会让他提出这种选择的可能，因为这就是公理，更是常理，除非他自己不是父亲、母亲、丈夫、妻子。
当然，有人可能会有不同的选择，但那是你自我的选择，无关好坏和可不可以。而在这种情况下，校长还会在教师例会对所有教职工说这种话，那也是他自己的事，只能说明他自己的领导水平差外，更显露出他的人情和公心意识更差！
你有什么好办法可以解决这个问题？
校园暴力发生在同学、师生之间，有团体，有目的。把负面情绪宣泄到他人身上，以致造成人的心理产生自卑、恐惧，影响身心健康，人际交往。既脱离集体，又缺少关爱，只是身边有讲义气的朋友，一起共同享受乐趣，心理得到少许安慰罢了。在校园暴力的群体中，大部分是江湖义气的友谊，完全顾及自身利益。
导致校园暴力的问题，原因很多。
老师在教学中，不自觉地建立班集规则与制度，不顾及同学的利益，产生不公平的情况，在这种情况下，同学们的负面情绪越积越多，迟早有一天，宣泄到他人身上，一发不可收拾。还有老师在学生面前树立权威，对差生惩罚更多。虽然学生要尊敬老师，但偏偏要让他们明白千万不可侵犯老师。这 犹如一堵厚墙，使师生之间的关系更遥远。应该师生之间共同在一个平台上，彼此相互理解、沟通，增进师生关系。但也不是任意放荡学生，作为老师的，有义务教育学生，也希望彼此间相互信任。
首先，学生在家庭教育中至关重要。并且分四种类型，“严厉的、溺爱的、放荡的、民主的，”其中前三种发生问题最多。学生每天到家听从父母命令，平时又要上补习，和做学校作业，作业的压力，父母的压力，同学竞争压力等多方面压力，学生身心疲惫，压力大，容易一时间发泄出来。还有过度溺爱的家庭，学生在家中过得悠闲，每天衣来伸手，饭来张口，十指不沾阳春水。既没有学习生活本能，又没有担当责任的能力。还有虽然父母严厉管教，但只是随便教育孩子，到时就任意放荡。父母没有对孩子认真负责，学生只能学得半桶水。大部分家庭都有以上三种情况，所以对孩子的教育要更为重视。
在社会中，各种各样的人都有，学生不能明辨是非，又受一些人的教唆。随意进出网吧，KTV等娱乐场所，学生的心灵被牵制，自然而然发生暴力。还有一些全靠武力解决问题的学生，看到电视上的错误英雄行为，随意模仿。学校周边也有类似的情况，以学校周边必须加强管理。
面对校园暴力，应有实际面对方法。
当有人向你使用暴力行为，千万不要恐惧，学校、家庭、社会都会给予帮助。你要冷静面对，记住他人样貌，和详细过程。并及时向老师报告和诉求。不要自己一味隐瞒，使自己无法抬头做人不止，还让欺负你的人更嚣张。
如果和他人发生矛盾，不要用武力解决问题。冷静处理，用缓和的声音交谈。
当看到别人被欺负，你可试着阻止，条件允许的情况下。如对面是一个团伙，可以记住对方的人数、样貌，然后及时上报给老师。
最后，校园暴力引起的问题严重，我们要有应对的方法。同时，社会给予我们的帮助，要更有信心面对校园暴力。
什么样的孩子在小学不会受到同学和老师的歧视孤立和欺负？
Hi！我是一名90后教师，爱好广泛，喜欢结合经历去回答问题，欢迎点赞关注！
大概翻了下这个题目的回答，感觉现在的问答都怎么了？都是长篇大伦，感觉全都是在“讲大道理”。
说说我自己上课时候对孩子表现的一些看法吧，这样子你应该大概就能明白哪些孩子招人喜欢了。
有一个五年级的男孩，首先看起来是比较成熟的样子，成绩也还不错，但是就是非常爱玩，而且很顽皮。
我是怎么对他产生印象的，有一次我跟他讲道理，后面他有所改变，当时我就认为这个孩子确实思想比同龄人成熟，想法肯定也比较会想。但是到了第二个学期，上课表现不好我让他写检讨，我也和他讲明了原因，第一次他不写，第二次我降低了我的检讨书标准，他还是不写，其他看起来比他更调皮的学生都写完了他还是不写，我就和他说：“一个人令别人感到失望的时候，那么你就真的没什么用了。”
这个例子我只想说，千万不要让孩子成为那种“不讲信用”的人，这样的坏品质，不管是现在在学校，未来在社会，都会非常吃亏和无用！
一年级的小朋友真的特别招人喜欢，特别是有一个小朋友，我上课的口令他全部能很好的做到，永远是做的最好的，后来我发现不光是我的课，其他老师对他的表现都是这样一致的好评。上课总是举手回答，表现的非常积极，听话。
所以一个孩子积极，听话是最讨老师喜欢的！
回到问题来，只要你家的孩子不是那种令老师讨厌的人，那么老师绝对不会歧视，孤立和欺负你的孩子！
红领巾是几年级？
结论：红领巾是小学生佩戴的标志，适用于小学各年级。原因：红领巾是中国少先队的标志，少先队是中国共产主义青少年团的组成部分，其宗旨是培养青少年的爱国主义、集体主义、革命精神等。因此，红领巾适用于小学各年级的学生。内容延伸：随着教育改革的不断深化，现在一些学校也会在小学阶段推行无红领巾制度，即取消强制佩戴红领巾的规定，而让学生自由选择佩戴或不佩戴。这一变化引发了社会上对于红领巾象征意义的争议，但无论如何，红领巾作为中国青少年团组织的标志，仍然是一种重要符号和精神文化的体现。
日漫中有哪些黑手党角色？
3月30日是日本的“黑手党之日”
相信不少网友都知道日本是一个承认黑手党合法的国家，无论是现实孩子在二次元当中，经常能够看到关于黑手党这样的组织集团以及部分相关角色登场。
近日，日媒アニメ！アニメ！针对“在动画中登场的黑手党角色”展开读者人气调查排行，选取最受欢迎的二次元黑手党角色，目前已经公开投票结果：
1、中原中也——《文豪野犬》
港口黑手党干部，是原羊组织的首领，后来被说服后加入港口黑手党，与太宰治组合成搭档号称“双黑”，重情重义，性格有点暴躁。
2、沢田纲吉——《家庭教师》
学习跟运动都不太行的平凡中学生，某一天被指名钦定为最强黑手党彭格列的十代首领，通过“注射”死气弹而爆发出超强的潜力，性格温柔。
3、Reborn（里包恩）——《家庭教师》
世界第一杀手，隶属于彭格列组织，接受彭格列九代目的委托前往日本成为沢田纲吉的家庭教师，虽然是婴儿外表，但在各个领域都曾经取得过非常高的成就，性格沉稳。
4、太宰治——《文豪野犬》
原港口黑手党干部，同时也是森鸥外上位的见证人，向往着能够清爽明朗且充满朝气地自杀，性格有点腹黑。
5、森鸥外——《文豪野犬》
前港口黑手党首领的私人医生，后来成功上位成为首领，是个幼女控，看上去挺变态的，不过实际上心思缜密。
6、芥川龙之介——《文豪野犬》
自称“港口黑手党的走狗”，他是太宰治还在港口黑手党时收的一名学生兼手下，对太宰治抱有强大的执念，被粉丝们调侃“第一宰吹”，信奉弱肉强食。
6、XANXUS——《家庭教师》
彭格列第九代首领的养子，为了夺取十代的位置不惜谋害自己的养父，与沢田纲吉展开指环争夺战，本质上是一个非常重视荣誉以及实力的人，在失败后承认沢田纲吉的实力并在此之后给予其非常多的帮助。
8、亚修·林克斯——《BANANA FISH》
同时也被称为“山猫”，象征自由不被驯服，他是纽约街头暴力团的首领，8岁就懂得开枪杀人，精通近身格斗以及射击技术，有着极为出色的人格魅力，重情重义。
9、坂木——《精灵宝可梦》
关东一带火箭队的首领，性格沉稳冷静，无论任务失败多少次都能够面无表情，擅长利用别人最重视的东西来威胁对方。
同时他也是最强宝可梦超梦的创作者兼曾经使用者，给人留下深刻印象。
9、巴拉莱卡——《黑礁》
原苏联红军高级军官，后来退役加入俄罗斯黑手党，在罗阿纳普拉当地打下自己的地盘。虽然巴拉莱卡外表看来非常冷血以及凶狠，不过实际上富有同情心，面对曾经多次攻击过她的儿童，她还是义无反顾的给予帮助。
9、布鲁诺·布加拉提——《JOJO的奇妙冒险：黄金之风》
人称“布姐”，他是意大利黑帮组织“热情”麾下的小队长，后来晋升为组织干部，性格善良。
9、莱薇——《黑礁》
莱薇是隶属于黑礁商会的成员，在设定上是一个美籍华人，虽然是个女孩子却没有女孩子的自觉，性格暴躁凶悍，喜欢暴力解决一切问题。
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