ntr是什么意思呀(却终究没抵住赘婿真香)
专栏
2024-04-26 21:44
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目录- ntr是什么意思呀，却终究没抵住赘婿真香？
- 纯爱战士是什么意思网络用语？
- 怎么背诵英语单词记得更牢？
- 美洲原住民印第安人是商朝时中国迁徙去的吗？
- c0ntr0l？
- togetCommCntrController请问这句话是什么意思？
- 你们是因为哪部动漫入坑二次元的呢？
ntr是什么意思呀，却终究没抵住赘婿真香？
我自身是网文作者，对这个问题前因后果都很清楚，你发这个问题实在是用心险恶，一点真相都不知道在这里自high。
普及真相之前，我要吐槽：原著不知道比这个翻拍的电视剧水平深多少，改成这样，完全是现代影视风潮的悲哀——那就是某些编剧只侧重女性观众感受，认为其是绝对主流，完全不在意原著粉感受，对自己总结出的饭圈文化、恶臭cp文化，包括那根本令人作呕的绿帽情结，视若神明。
吐槽完，再跟你普及一下事件过程：
一个要蹭女权热度的女作者在网上开地图炮，炮轰全体男作者，妄图炒作自己让微博女拳附和，走‘普通却自信’的杨笠套路。
香蕉作为圈内知名的男作者，说了两句公道话，就被一群疯魔般的女拳缠上了，一顿打拳。
香蕉不需要女读者的那张图，ps的，但毕竟有些人根本不需要真相，只想跟着狂欢而已。
其原话，只是让女作者不要开地图炮，有问题？只是让她如果确有其事，不要在网上乱喷人，直接把那人渣名字贴出来，有错？
这世上还真是谁能作谁有理了？
笑死我了。
动辄女权怎么样怎样，谁在乎什么是真相，谁在乎客观的对错？
劝你这样被带了节奏，或者正在想带节奏的，擦亮自己的眼睛。
在对一件事有所评判，不然只能被人嘲笑你的浅薄，怀疑你用心不纯。
纯爱战士是什么意思网络用语？
就是是指只喜欢单纯美好的剧情的观众们。对牛头人/ntr这种“喜欢的人事物被别人强行夺走”的情节恨之入骨。
还拒绝一切不利于主角感情发展的因素，例如婆媳关系、家境悬殊等，只想看甚至企图支配主角去谈甜甜的恋爱，没有任何阻碍的在一起。
怎么背诵英语单词记得更牢？
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：
一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgtwo, too /si://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgsea, see /mi:t/ /uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgmeet, meat /f ://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgfor, four/raIt//uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgright, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpghis，ear/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnear / hear，read/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgbread。后面加字母，例如：hear/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgheart，you/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgyour，plane/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgplanet。中间加字母，例如：though/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgthrough，tree/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgthree，for/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgfour。 减字母，例如：she/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpghe，close/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglose，start/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgstar。换字母，例如：book/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglook / cook，cake/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglake / wake / make / take。调字母（即改变字母顺序），例如：blow/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgbowl，sing/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgsign，from/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgform。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。
三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词：sun 和son，too和two ；音形相同而意义不同:light（光）和 light（轻）；义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。
四、联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃饭时联想到：dining /uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
五、分类记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnight.
六、重复记忆法重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
七、语境记忆法记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如：“get away”作“离开、滚开”解，“get through”作“到达、打通”解，“get up”作“起床、登上”解等。脑子里有了这么多对于get这个单词意义的理解时，别人猛一问get这个英语单词何意时，还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里出现时，却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
八、图表记忆法利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表：。
九、对称图像思维记忆英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如:tomorrow明天“orro”；cabbage洋白菜“abba”；tomato西红柿“to...to“；cotton棉花“otto”；chuch教堂“ch...ch”；museum博物馆“mu...um”；common通常的“ommo”；follow跟随“ollo”等。
十、象形记忆法象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）；bed（b、d代表前后床头）；cup（u为杯子状）；banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）；rabbit（b、b为两只长耳朵）等。
十一、感官记忆法感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend, founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有battery（电池）字样，洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter，非处方药）字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。做个有心人。
十二、游戏记忆法在小学阶段，英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。1. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：car—read—do—one—eat—ten—name/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg evening—game—English …2.拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；3.改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of—off/if, us—as/bus, know/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnow/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...
十三、卡片记忆法卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆。
美洲原住民印第安人是商朝时中国迁徙去的吗？
推测：商朝统治者来自玛雅人
美洲大陆至少在一万多年前就有印第安人居住了，而商朝只是出现在三千多年前，所以无论如何印第安人都不可能是商朝时期迁过去的。
印第安人虽然表面上看像黄种人，但实际上他们更接近棕色人种的澳洲原住民：
一、玛雅人的起源：
玛雅人是印第安人的一支，可以看出玛雅人肤色比较黑，明显带有黑人血统：
所谓的“玛雅文明”来自奥尔梅克文明，而奥尔梅克怎么中的巨石人头像明显是非洲人，厚嘴唇和扁鼻子都是非洲黑人的特征：
所以可以推测玛雅人的祖先来自非洲的可能性很大。
二、玛雅和殷商高度相似：
殷商和玛雅都有人祭人殉
殷商和玛雅有高度的相似性，如果说玛雅是殷商的后裔，那么，玛雅人为什么不会冶炼青铜，难道美洲没有铜矿吗？玛雅人为什么不会使用战车？玛雅文字为什么比殷商甲骨文还要原始？
如果反过来说，商朝统治者是来自美洲的玛雅人，冶炼青铜和使用战车都是从夏朝人那里学来的，并且利用玛雅文字创造出甲骨文，就可以顺理成章了。
所以，商朝统治者和清朝统治者一样，都属于外来民族。商朝统治者不是我们的祖先，他们是用我们的祖先（古羌人）祭祀殉葬的外来民族。
三、史料中的记载：
《诗经》云：“天命玄鸟降而生商”，说明商朝统治者是来自美洲的头上插着鸟类羽毛的印第安人。
商朝统治者是东夷的一支，而“夷”字就是带着弓箭的印第安人：
《山海经.大荒东经》载：“东海之外大壑，少昊之国”，这里的“少昊之国”很可能指的就是美洲，“昊”字就是头上插着羽毛的人。
南美洲印第安人：
四、DNA的证据：
孔子是殷商后裔，根据孔姓DNA检测，蒙古人基因C占46％，汉族基因O占20％，印第安基因Q占27％。
元朝时期蒙古人为了巩固自己的统治而冒充孔子后裔，造成了孔姓中出现大量蒙古C基因，所以蒙古基因排除在外。孔子家族中的仆人都会跟随孔子把自己的姓改为孔姓，所以孔姓中有汉族O基因，因此汉族基因也排除在外。这样一来孔子家族就是纯纯的印第安Q基因了。
山西倗国古墓有明显的殷商风格，应该是殷商后裔，其基因也是印第安Q基因。
由此推测，商朝统治者就是印第安人，就是玛雅人。
c0ntr0l？
c0ntr0l|ed意思如下
adj.受约束的，克制的
v.控制( control的过去式和过去分词 )； 管理； 限制； 克制
togetCommCntrController请问这句话是什么意思？
原因："通讯控制中心"出错。
1、首先打开电脑，双击打开电脑桌面上的“我的电脑”。
2、然后在弹出来的窗口中点击打开CAD应用程序的安装目录。
3、然后在弹出来的窗口中找到“WSCommCntrAcCon.arx”，将其删除。
4、然后双击打开CAD应用程序就不会提示了。
你们是因为哪部动漫入坑二次元的呢？
哪部动漫入坑二次元？
这个就很难说了，在我印象里貌似是
梦色糕点师可能是在少时年代吧，第一集直接被画风吸引了，然后被里面的各种蛋糕吸引，女主也是天然呆，香草也是很可爱，里面我也最喜欢巧克力
如果说各位都是在“会长是女仆大人”里面认识的冈本信彦，那我就是在这部番里认识的，配音男一“樫野真”也是我第一个接触傲娇的动漫人物
认识悠木碧也并不是“魔法少女小圆”的缘故，也是这部番让我认识了她
以致后来我居然第一对萌上的真人声优夫妇就是“冈本和悠木碧”了当时真的中毒太深
这部番中除了男主，还有男二男三
都喜欢女主没错，但是这部番没有ntr哦！
op和ed也是超级少女
这部番对我的入坑影响也是蛮大的，之后就掉坑二次元
当时还记得看完大结局，然后主页给我推荐了“黑执事”就滚去看了，还记得我好像是在土豆网站上看的，半夜三更被第一集的赛巴斯吓死……
之后就是“妖狐x仆ss”宫崎骏系列，新海诚系列，京阿尼系列，发现二次元的世界真的太好了！我永远爱这个坑~
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- 你们是因为哪部动漫入坑二次元的呢？
ntr是什么意思呀，却终究没抵住赘婿真香？
我自身是网文作者，对这个问题前因后果都很清楚，你发这个问题实在是用心险恶，一点真相都不知道在这里自high。
普及真相之前，我要吐槽：原著不知道比这个翻拍的电视剧水平深多少，改成这样，完全是现代影视风潮的悲哀——那就是某些编剧只侧重女性观众感受，认为其是绝对主流，完全不在意原著粉感受，对自己总结出的饭圈文化、恶臭cp文化，包括那根本令人作呕的绿帽情结，视若神明。
吐槽完，再跟你普及一下事件过程：
一个要蹭女权热度的女作者在网上开地图炮，炮轰全体男作者，妄图炒作自己让微博女拳附和，走‘普通却自信’的杨笠套路。
香蕉作为圈内知名的男作者，说了两句公道话，就被一群疯魔般的女拳缠上了，一顿打拳。
香蕉不需要女读者的那张图，ps的，但毕竟有些人根本不需要真相，只想跟着狂欢而已。
其原话，只是让女作者不要开地图炮，有问题？只是让她如果确有其事，不要在网上乱喷人，直接把那人渣名字贴出来，有错？
这世上还真是谁能作谁有理了？
笑死我了。
动辄女权怎么样怎样，谁在乎什么是真相，谁在乎客观的对错？
劝你这样被带了节奏，或者正在想带节奏的，擦亮自己的眼睛。
在对一件事有所评判，不然只能被人嘲笑你的浅薄，怀疑你用心不纯。
纯爱战士是什么意思网络用语？
就是是指只喜欢单纯美好的剧情的观众们。对牛头人/ntr这种“喜欢的人事物被别人强行夺走”的情节恨之入骨。
还拒绝一切不利于主角感情发展的因素，例如婆媳关系、家境悬殊等，只想看甚至企图支配主角去谈甜甜的恋爱，没有任何阻碍的在一起。
怎么背诵英语单词记得更牢？
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：
一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgtwo, too /si://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgsea, see /mi:t/ /uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgmeet, meat /f ://uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgfor, four/raIt//uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgright, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpghis，ear/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnear / hear，read/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgbread。后面加字母，例如：hear/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgheart，you/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgyour，plane/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgplanet。中间加字母，例如：though/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgthrough，tree/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgthree，for/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgfour。 减字母，例如：she/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpghe，close/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglose，start/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgstar。换字母，例如：book/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglook / cook，cake/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpglake / wake / make / take。调字母（即改变字母顺序），例如：blow/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgbowl，sing/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgsign，from/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgform。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。
三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词：sun 和son，too和two ；音形相同而意义不同:light（光）和 light（轻）；义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。
四、联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃饭时联想到：dining /uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
五、分类记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnight.
六、重复记忆法重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
七、语境记忆法记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如：“get away”作“离开、滚开”解，“get through”作“到达、打通”解，“get up”作“起床、登上”解等。脑子里有了这么多对于get这个单词意义的理解时，别人猛一问get这个英语单词何意时，还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里出现时，却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
八、图表记忆法利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表：。
九、对称图像思维记忆英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如:tomorrow明天“orro”；cabbage洋白菜“abba”；tomato西红柿“to...to“；cotton棉花“otto”；chuch教堂“ch...ch”；museum博物馆“mu...um”；common通常的“ommo”；follow跟随“ollo”等。
十、象形记忆法象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）；bed（b、d代表前后床头）；cup（u为杯子状）；banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）；rabbit（b、b为两只长耳朵）等。
十一、感官记忆法感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend, founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有battery（电池）字样，洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter，非处方药）字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。做个有心人。
十二、游戏记忆法在小学阶段，英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。1. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：car—read—do—one—eat—ten—name/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg evening—game—English …2.拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；3.改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of—off/if, us—as/bus, know/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpg/uploads/title/20240106/659935a468a96.jpgnow/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...
十三、卡片记忆法卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆。
美洲原住民印第安人是商朝时中国迁徙去的吗？
推测：商朝统治者来自玛雅人
美洲大陆至少在一万多年前就有印第安人居住了，而商朝只是出现在三千多年前，所以无论如何印第安人都不可能是商朝时期迁过去的。
印第安人虽然表面上看像黄种人，但实际上他们更接近棕色人种的澳洲原住民：
一、玛雅人的起源：
玛雅人是印第安人的一支，可以看出玛雅人肤色比较黑，明显带有黑人血统：
所谓的“玛雅文明”来自奥尔梅克文明，而奥尔梅克怎么中的巨石人头像明显是非洲人，厚嘴唇和扁鼻子都是非洲黑人的特征：
所以可以推测玛雅人的祖先来自非洲的可能性很大。
二、玛雅和殷商高度相似：
殷商和玛雅都有人祭人殉
殷商和玛雅有高度的相似性，如果说玛雅是殷商的后裔，那么，玛雅人为什么不会冶炼青铜，难道美洲没有铜矿吗？玛雅人为什么不会使用战车？玛雅文字为什么比殷商甲骨文还要原始？
如果反过来说，商朝统治者是来自美洲的玛雅人，冶炼青铜和使用战车都是从夏朝人那里学来的，并且利用玛雅文字创造出甲骨文，就可以顺理成章了。
所以，商朝统治者和清朝统治者一样，都属于外来民族。商朝统治者不是我们的祖先，他们是用我们的祖先（古羌人）祭祀殉葬的外来民族。
三、史料中的记载：
《诗经》云：“天命玄鸟降而生商”，说明商朝统治者是来自美洲的头上插着鸟类羽毛的印第安人。
商朝统治者是东夷的一支，而“夷”字就是带着弓箭的印第安人：
《山海经.大荒东经》载：“东海之外大壑，少昊之国”，这里的“少昊之国”很可能指的就是美洲，“昊”字就是头上插着羽毛的人。
南美洲印第安人：
四、DNA的证据：
孔子是殷商后裔，根据孔姓DNA检测，蒙古人基因C占46％，汉族基因O占20％，印第安基因Q占27％。
元朝时期蒙古人为了巩固自己的统治而冒充孔子后裔，造成了孔姓中出现大量蒙古C基因，所以蒙古基因排除在外。孔子家族中的仆人都会跟随孔子把自己的姓改为孔姓，所以孔姓中有汉族O基因，因此汉族基因也排除在外。这样一来孔子家族就是纯纯的印第安Q基因了。
山西倗国古墓有明显的殷商风格，应该是殷商后裔，其基因也是印第安Q基因。
由此推测，商朝统治者就是印第安人，就是玛雅人。
c0ntr0l？
c0ntr0l|ed意思如下
adj.受约束的，克制的
v.控制( control的过去式和过去分词 )； 管理； 限制； 克制
togetCommCntrController请问这句话是什么意思？
原因："通讯控制中心"出错。
1、首先打开电脑，双击打开电脑桌面上的“我的电脑”。
2、然后在弹出来的窗口中点击打开CAD应用程序的安装目录。
3、然后在弹出来的窗口中找到“WSCommCntrAcCon.arx”，将其删除。
4、然后双击打开CAD应用程序就不会提示了。
你们是因为哪部动漫入坑二次元的呢？
哪部动漫入坑二次元？
这个就很难说了，在我印象里貌似是
梦色糕点师
可能是在少时年代吧，第一集直接被画风吸引了，然后被里面的各种蛋糕吸引，女主也是天然呆，香草也是很可爱，里面我也最喜欢巧克力
如果说各位都是在“会长是女仆大人”里面认识的冈本信彦，那我就是在这部番里认识的，配音男一“樫野真”也是我第一个接触傲娇的动漫人物
认识悠木碧也并不是“魔法少女小圆”的缘故，也是这部番让我认识了她
以致后来我居然第一对萌上的真人声优夫妇就是“冈本和悠木碧”了当时真的中毒太深
这部番中除了男主，还有男二男三
都喜欢女主没错，但是这部番没有ntr哦！
op和ed也是超级少女
这部番对我的入坑影响也是蛮大的，之后就掉坑二次元
当时还记得看完大结局，然后主页给我推荐了“黑执事”就滚去看了，还记得我好像是在土豆网站上看的，半夜三更被第一集的赛巴斯吓死……
之后就是“妖狐x仆ss”宫崎骏系列，新海诚系列，京阿尼系列，发现二次元的世界真的太好了！我永远爱这个坑~
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