小学数学教研课题(青岛44中升学率)
专栏
2024-04-16 13:06
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目录- 小学数学教研课题,青岛44中升学率?
- 小学数学教研活动都有哪些内容?
- 三亚桶井小学教学质量如何?
- 小学数学教研活动的主要形式有哪些?
- 怎样共建有效的数学课堂教研活动记录?
- 小学数学小课题有哪些?
- 小学数学教研组长怎么当?
小学数学教研课题,青岛44中升学率?
山东省青岛第44中学校升学率50%左右。位于青岛市市北区瑞昌路108号。占地面积15370平方米,始建于1964年,拥有31个教学班,117名教职工,有一千余名学生。
四十四中学先后被评为山东省规范化学校、山东省优秀家长学校、青岛市德育工作先进集体,其“亦师亦生,教学合一”,被评为青岛市优秀教学法。学校拥有齐全的教学设施,先进的校园网络系统,实施信息化管理,现代教育技术的广泛运用为教育教学搭建了一个崭新的平台,为学生全面接受素质教育和不持续发展提供了一个全新空间。数学教研组被命名为青岛市“工人先锋号”;学校始终坚持育人为本,德育为先的办学宗旨。
学校建有各种专业教室、多媒体教室、阶梯教室、语音室、微机室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室、科技活动室、生物实验室、史地教室、物理实验室、化学实验室、图书室、阅览室、校园电视闭路系统、班班通网络、实验楼、体育馆、乒乓球场地、200米塑胶跑道、人造草皮的篮球场、排球场,橡塑体育器械场等。
小学数学教研活动都有哪些内容?
五种:
1、教学内容,知识点。
2、教法。
3、学法。
4、教学理论。
5、学生特点。
三亚桶井小学教学质量如何?
还可以。在2022年4/uploads/title/20240102/6593f6459542e.jpg12月,学校分别取得了三亚市教育教研论文市一、二、三等奖;在田园课程中,语文、数学、英语、美术、劳动课程中分别获得了二、三等奖。
美术、书法在比赛中获得了不少奖项。
2018、2019年连续两年获三亚市小学教学进步奖;2018年获天涯区教学质量进步奖,2019年获天涯区教学优质单位;2021年获三亚市天涯区第四届中小学田径运动会小学组总分第二名;2021年获三亚市天涯区2021年首届中小学生游泳比赛优秀组织奖;2021年中小学生(幼儿园)国家级优秀教学成果推广实验校一等奖;2022年获三亚市天涯区2022年第二届中小学游泳比赛体育道德风尚奖。
小学数学教研活动的主要形式有哪些?
主要程序有:听课、评课、议课、说课。
教研活动
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力.因此,基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上,着眼点必须放在理论与实际的结合上,切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上,生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上,在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。
怎样共建有效的数学课堂教研活动记录?
方法:
1.注重动手实践能力
共建有效的数学课堂教研活动,需要学生的动手操作能力。
2.构建合作交流的学习方式
需要学生和老师互相配合,一起交流,活跃课堂气氛
小学数学小课题有哪些?
五种:1、教学内容,知识点。2、教法。 3、学法。4、教学理论。5、学生特点。
一、小学数学学科主题教研的含义
小学数学学科主题教研就是教研组以及数学教师将平时教学过程中遇到的问题,经过整理,然后对问题进行归纳,并且提出其中具有代表性、普遍性的问题,将此问题作为自己研究的主要课题,以这种形式来引导每一个教师的教学研究工作,将课题和教研工作相结合,从而有利于形成教师之间合作、交流、优势互补的教学研究工作机制和良好的模式。
二、小学数学学科确定教研主题的原则
1,教研主题来自于教育教学实践
主题教研的基准点是解决教学工作中存在的实际问题,所以,教研工作的开展必须立足于学校和教师教学工作开展的实际情况,认真分析在教学过程中存在的重要问题,找寻影响学校以及教师教学工作成效的根本原因,最终形成教学研究的主题。不能对教学主题进行随意的编造,不然就会导致教研主题的开展不切实际,最终的研究成果也没有任何的价值和意义,对于提升小学数学学科教学质量没有任何的帮助。
2,确立教研主题要将教师的作用全面发挥
主题教研活动的核心人物是教师,进行教学实践工作的人员也是教师,所以,小学数学学科主题教研的内容确定应当来自数学教师的实际工作。教师在教研主题的确定中,对于提出的问题应当做到知无不言,言无不尽,将全体教师的智慧汇集在一起,进行归纳和提炼,确定最有研究价值的教研主题,将教师的作用全面地发挥出来。
3,教研主题要具有应用价值
小学数学学科主题教研最终的目的就是提升数学教师的工作质量,使其工作能力有所提升,并且诞生具有现代教育教学理念的教学研究成果,对数学教师的教学工作进行有效的指导,不断提升我国小学数学的教学质量。所以,教学研究主题必须具有一定的价值。
三、小学数学学科确定教研主题的方法
1,立足于小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题
在小学数学教学工作中,往往会出现很多问题。有一些问题会对教育教学发展造成极其不良的影响,这些问题就是小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题,例如,小学生数学学习效率的提升研究、小学数学教师教学效率的研究等,这些需要迫切解决的问题,能为不断提升教师的教学效率、不断地提升学生的学习效率提供相应的理论指导和丰富的经验,使我国小学数学学科的教学质量得到社会的认可。
2,立足于目前小学数学教学工作中的前沿问题
任何事物的发展都会遇到一定的瓶颈,只有打破这些瓶颈的束缚,这些事物才能向前发展。在小学数学学科的教学工作中会出现一些前言的问题,也就是数学学科教育工作遇到的瓶颈。突破这些教学工作存在的瓶颈,可以实现数学教学领域的创新。所以,需要教师集中力量解决这些问题,使我国数学教学一直处于教学改革的前沿。例如,多媒体在小学数学教学过程中的应用,就是将先进的科学技术与数学教育相结合。科学技术是第一生产力,科学技术一直处于社会的前沿,多媒体技术的应用就是帮助数学学科开阔新的教学领域,必定会促进我国小学数学学科实现现代化教育。前沿的教研主题可以解决小学数学发展现状与未来发展前景存在的巨大差距,使我国的小学数学学科教育工作满足社会发展需求。
3,立足于当下小学数学学科教学工作中存在的普遍问题
因为普遍存在的问题具有一定的代表性,所以,解决此类问题对于小学数学学科的教育发展有着巨大的推动作用。要想不断地推进小学数学学科教育整体的发展,就需要对此类问题给予高度重视。小学数学学科教学有效性研究就具有很强的代表性,其中的有效性指的是什么?是占用学生的课余十分钟?是题海战术巩固学生对于数学知识的掌握?还是启发学生对于数学知识的探索?这些问题得到解决会对于我国数学教学整体的学科发展有着不可忽视的作用,这也就是具有代表性的教研课题。
四、总之,主题教研能够让教师感受到教学的乐趣,给教师更多的幸福感。还能够帮助教师解决教学工作中实际存在的、普遍存在的问题,同时,还能够帮助我们突破我国数学学科教学面临的瓶颈,使我国小学数学学科教学满足社会的发展需求。
小学数学教研组长怎么当?
1、负责制定本学科年级学期的教学计划,并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。
2、结合教研工作计划,教研组长要组织教师实施,同时学期末要写出教研组总结。
3、按时组织好校本教研活动(每周一次),保证教研的时间和质量,填写好教研活动记录。
4、抓好本学科教学工作。
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- 小学数学教研活动都有哪些内容?
- 三亚桶井小学教学质量如何?
- 小学数学教研活动的主要形式有哪些?
- 怎样共建有效的数学课堂教研活动记录?
- 小学数学小课题有哪些?
- 小学数学教研组长怎么当?
小学数学教研课题,青岛44中升学率?
山东省青岛第44中学校升学率50%左右。位于青岛市市北区瑞昌路108号。占地面积15370平方米,始建于1964年,拥有31个教学班,117名教职工,有一千余名学生。
四十四中学先后被评为山东省规范化学校、山东省优秀家长学校、青岛市德育工作先进集体,其“亦师亦生,教学合一”,被评为青岛市优秀教学法。学校拥有齐全的教学设施,先进的校园网络系统,实施信息化管理,现代教育技术的广泛运用为教育教学搭建了一个崭新的平台,为学生全面接受素质教育和不持续发展提供了一个全新空间。数学教研组被命名为青岛市“工人先锋号”;学校始终坚持育人为本,德育为先的办学宗旨。
学校建有各种专业教室、多媒体教室、阶梯教室、语音室、微机室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室、科技活动室、生物实验室、史地教室、物理实验室、化学实验室、图书室、阅览室、校园电视闭路系统、班班通网络、实验楼、体育馆、乒乓球场地、200米塑胶跑道、人造草皮的篮球场、排球场,橡塑体育器械场等。
小学数学教研活动都有哪些内容?
五种:
1、教学内容,知识点。
2、教法。
3、学法。
4、教学理论。
5、学生特点。
三亚桶井小学教学质量如何?
还可以。在2022年4/uploads/title/20240102/6593f6459542e.jpg12月,学校分别取得了三亚市教育教研论文市一、二、三等奖;在田园课程中,语文、数学、英语、美术、劳动课程中分别获得了二、三等奖。
美术、书法在比赛中获得了不少奖项。
2018、2019年连续两年获三亚市小学教学进步奖;2018年获天涯区教学质量进步奖,2019年获天涯区教学优质单位;2021年获三亚市天涯区第四届中小学田径运动会小学组总分第二名;2021年获三亚市天涯区2021年首届中小学生游泳比赛优秀组织奖;2021年中小学生(幼儿园)国家级优秀教学成果推广实验校一等奖;2022年获三亚市天涯区2022年第二届中小学游泳比赛体育道德风尚奖。
小学数学教研活动的主要形式有哪些?
主要程序有:听课、评课、议课、说课。
教研活动
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力.因此,基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上,着眼点必须放在理论与实际的结合上,切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上,生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上,在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。
怎样共建有效的数学课堂教研活动记录?
方法:
1.注重动手实践能力
共建有效的数学课堂教研活动,需要学生的动手操作能力。
2.构建合作交流的学习方式
需要学生和老师互相配合,一起交流,活跃课堂气氛
小学数学小课题有哪些?
五种:1、教学内容,知识点。2、教法。 3、学法。4、教学理论。5、学生特点。
一、小学数学学科主题教研的含义
小学数学学科主题教研就是教研组以及数学教师将平时教学过程中遇到的问题,经过整理,然后对问题进行归纳,并且提出其中具有代表性、普遍性的问题,将此问题作为自己研究的主要课题,以这种形式来引导每一个教师的教学研究工作,将课题和教研工作相结合,从而有利于形成教师之间合作、交流、优势互补的教学研究工作机制和良好的模式。
二、小学数学学科确定教研主题的原则
1,教研主题来自于教育教学实践
主题教研的基准点是解决教学工作中存在的实际问题,所以,教研工作的开展必须立足于学校和教师教学工作开展的实际情况,认真分析在教学过程中存在的重要问题,找寻影响学校以及教师教学工作成效的根本原因,最终形成教学研究的主题。不能对教学主题进行随意的编造,不然就会导致教研主题的开展不切实际,最终的研究成果也没有任何的价值和意义,对于提升小学数学学科教学质量没有任何的帮助。
2,确立教研主题要将教师的作用全面发挥
主题教研活动的核心人物是教师,进行教学实践工作的人员也是教师,所以,小学数学学科主题教研的内容确定应当来自数学教师的实际工作。教师在教研主题的确定中,对于提出的问题应当做到知无不言,言无不尽,将全体教师的智慧汇集在一起,进行归纳和提炼,确定最有研究价值的教研主题,将教师的作用全面地发挥出来。
3,教研主题要具有应用价值
小学数学学科主题教研最终的目的就是提升数学教师的工作质量,使其工作能力有所提升,并且诞生具有现代教育教学理念的教学研究成果,对数学教师的教学工作进行有效的指导,不断提升我国小学数学的教学质量。所以,教学研究主题必须具有一定的价值。
三、小学数学学科确定教研主题的方法
1,立足于小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题
在小学数学教学工作中,往往会出现很多问题。有一些问题会对教育教学发展造成极其不良的影响,这些问题就是小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题,例如,小学生数学学习效率的提升研究、小学数学教师教学效率的研究等,这些需要迫切解决的问题,能为不断提升教师的教学效率、不断地提升学生的学习效率提供相应的理论指导和丰富的经验,使我国小学数学学科的教学质量得到社会的认可。
2,立足于目前小学数学教学工作中的前沿问题
任何事物的发展都会遇到一定的瓶颈,只有打破这些瓶颈的束缚,这些事物才能向前发展。在小学数学学科的教学工作中会出现一些前言的问题,也就是数学学科教育工作遇到的瓶颈。突破这些教学工作存在的瓶颈,可以实现数学教学领域的创新。所以,需要教师集中力量解决这些问题,使我国数学教学一直处于教学改革的前沿。例如,多媒体在小学数学教学过程中的应用,就是将先进的科学技术与数学教育相结合。科学技术是第一生产力,科学技术一直处于社会的前沿,多媒体技术的应用就是帮助数学学科开阔新的教学领域,必定会促进我国小学数学学科实现现代化教育。前沿的教研主题可以解决小学数学发展现状与未来发展前景存在的巨大差距,使我国的小学数学学科教育工作满足社会发展需求。
3,立足于当下小学数学学科教学工作中存在的普遍问题
因为普遍存在的问题具有一定的代表性,所以,解决此类问题对于小学数学学科的教育发展有着巨大的推动作用。要想不断地推进小学数学学科教育整体的发展,就需要对此类问题给予高度重视。小学数学学科教学有效性研究就具有很强的代表性,其中的有效性指的是什么?是占用学生的课余十分钟?是题海战术巩固学生对于数学知识的掌握?还是启发学生对于数学知识的探索?这些问题得到解决会对于我国数学教学整体的学科发展有着不可忽视的作用,这也就是具有代表性的教研课题。
四、总之,主题教研能够让教师感受到教学的乐趣,给教师更多的幸福感。还能够帮助教师解决教学工作中实际存在的、普遍存在的问题,同时,还能够帮助我们突破我国数学学科教学面临的瓶颈,使我国小学数学学科教学满足社会的发展需求。
小学数学教研组长怎么当?
1、负责制定本学科年级学期的教学计划,并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。
2、结合教研工作计划,教研组长要组织教师实施,同时学期末要写出教研组总结。
3、按时组织好校本教研活动(每周一次),保证教研的时间和质量,填写好教研活动记录。
4、抓好本学科教学工作。
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